INSIGNIA EN MOBILE LEARNING Y REALIDAD AUMENTADA

Fin a otra formación, no una formación cualquiera, una formación necesaria para los alumnos que tenemos y que nos vendrán y sobre todo una formación de las más completas, complejas y útiles que he realizado en los últimos años.

Antes de comenzar tenía por delante un reto, no era otro que el de mejorar mi metodología a través de dispositivos móviles, que por mucho que nos opongamos (mejor dicho se opongan) tarde o temprano entrarán en nuestras aulas, no como sustitutos de nada ni nadie, sino como herramienta en nuestra propia metodología.

No solo me he formado para introducir los dispositivos móviles en el aula, además hemos aprendido muchas otras cuestiones como a evaluar mejor, por ejemplo mediante rúbricas, hemos podido escuchar de primera mano los consejos de docentes que andan a la cabeza en nuevas metodologías, conocer proyectos realmente útiles dentro del aula y sobre todo he podido estudiar y aprender de la Taxonomía de Bloom, en su versión de la era digital.

La formación tenía los siguientes objetivos generales:

• Dar a conocer qué se entiende por mobile learning y cómo introducir los dispositivos móviles en el aula.
• Ofrecer propuestas de implementación de mobile learning en el aula siguiendo la Taxonomía de Bloom.
• Mostrar herramientas web 2.0 para la elaboración de un e-portafolio.
• Conocer y compartir apps educativas para Recordar, Comprender, Aplicar, Analizar, Evaluar y Crear.
• Conocer y reflexionar sobre experiencias educativas de práctica de mobile learning en el aula.
• Crear un portafolio de evidencias de aprendizaje sobre mLearning y Realidad Aumentada en Educación.

Han sido muchos los ejercicios a realizar con aplicaciones realmente útiles; varias las charlas de las que hemos podido aprender y escuchar de primera mano la posibilidad de llevarlo a cabo y sobre todo hemos obtenido un material muy valioso.

El proyecto final lo estoy llevando a cabo con mis alumnos, "En busca de la mala ortografía", y si algo persigue es mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Hay que dejarse de excusas y pasar a la acción.

¡EN BUSCA DE LA MALA ORTOGRAFÍA!

¿Trabajamos la ortografía de manera más dinámica y divertida? En esta ocasión haré un parón en la explicación de las aplicaciones que utilizo en clase para contaros un proyecto que me traigo entre manos con mis alumnos.

El proyecto es muy sencillo y tiene como finalidad mejorar nuestra comprensión lectora y nuestra ortografía, y la idea que se me ha ocurrido es realizarlo mediante una aplicación que se llama Skitch (totalmente gratuita) y que nos ayudará a ir en busca de la "mala ortografía".

Los alumnos deberán centrar la atención en aquello que leen y que les rodea, carteles, propaganda, prensa,... y podremos subir nuestra calificación final.

Claro está este trabajo deberá ser supervisado por las familias ya que vamos a necesitar de un dispositivo móvil para poder realizarlo.

Os dejo la presentación que he realizado para los alumnos y así comprender bien el proyecto.

¡En busca de la mala ortografía!

Ortografía con skitch from Luismi Torres

USEMOS EVERNOTE EN EL AULA

Cuando hablamos de Evernote nos referimos a una gran carpeta virtual, pero que a diferencia de Dropbox nos permite realizar otra serie de cosas. En mi caso tengo creadas libretas para las diferentes áreas, así como de diferentes tipos de documentos.

Permite importar y exportar archivos de cualquier tipo, capturar cualquier momento y también podemos crear notas que posteriormente guardaremos en las libretas.

Está disponible tanto para IOS como para Android.

Son muchos los usos que podemos hacer de Evernote dentro del aula. Por ejemplo como docentes podemos almacenar direcciones web de recursos digitales, crear nuestra propia agenda semanal, guardar archivos de audio o vídeo, crear notas directamente sin necesidad de estar conectados a internet, almacenar documentos en libretas,...

Nuestros alumnos, sobre todo si son de ESO, podrán grabar las explicaciones de los docentes en un audio o vídeo para poderlas escuchar o ver de nuevo en casa, tomarán apuntes sin necesidad de estar conectados o trabajar en red actividades comunes y así tener el cualquier momento el material a disposición de todos los componente del grupo, entre otras cosas.

Si estás interesado en esta aplicación que es totalmente gratuita te recomiendo que veas este vídeo, donde nos hacen una introducción acerca del uso de esta app. 

EL TEMPORIZADOR EN EL AULA

Hoy os voy a hablar de una herramienta muy útil en el aula y de uso diario, sobre todo si trabajamos cooperativamente en clase.

No hablo de otra cosa que un temporizador. La app se llama así "Temporizador" y la encontramos gratuitamente en la app store. Estamos hablando de un reloj, alarma, cuenta atrás,... como queramos llamarlo. Los que estamos acostumbrados a trabajar en el ordenador de clase con el "Timer tools" de Spencer Kagan esta es una buena alternativa para tener en cualquier lugar gracias a nuestro iPad.

Una de sus grandes características es que además nos permite concretar distintos subtemporizadores dentro de un temporizador, os explico. Por ejemplo yo utilizo una dinámica de aprendizaje cooperativo denominada "1, 2, 4". El objetivo que persigue esta estructura es el de trabajar individualmente, después por parejas y al final en gran grupo. Con esta app puedo determinar el tiempo para el trabajo individual, el de parejas y el de gran grupo, aunque sea diferente para cada uno de ellos y además nos avisa cuando finaliza cada uno de los periodos de tiempo.

Podemos crear los temporizadores que queramos, nombrarlos y editarlos a nuestro antojo, cambiar los sonidos de cada aviso, usarlo para cocinar, hacer deporte,...y lo más importante, repito, es gratis.

Ya no tienes excusa, podrás controlar los tiempos sin problema tanto dentro como fuera del aula.

HOY HABLAMOS DE DROPBOX

Hace una semana comencé con la explicaciones de las app que uso en mi tarea docente con el ipad. Pues bien, ya era hora de continuar tras una semana de ausencia por correcciones, formación y demás cosas que seguro que los docentes como yo hacéis diariamente.

Seguro que muchos de los que estáis leyendo esto ya conocéis Dropbox, pero aún así voy a contaos el uso que yo personalmente le doy y así formamos a los que lo estén descubriendo por primera vez.

Dropbox, a mi entender, no es más que un disco duro virtual que nos permite disfrutar de los archivos que tenemos en cualquier momento, eso sí, previa subida a esta plataforma e incluso compartirlos con las personas que queramos. En mi dropbox tengo almacenadas imágenes importantes, presentaciones, vídeos,...todo ello organizado en carpetas.

Esta app que encontramos para todos los sistemas operativos nos permite usarla en su versión web o con la app en nuestro dispositivo móvil, y lo más importante es que es gratuita.
Al registrarnos nos da de primeras 2GB de espacio, pero tenemos la opción de ir ampliando nuestra capacidad con diferentes acciones como invitar a tus amigos, siguiéndoles en twitter, publicando,...

Hay muchas similares e incluso mejores, pero la verdad es que nos permite tener los documentos necesarios cuando los necesites y poder compartir archivos con quien queramos.